苏毅这首咏鹅诗,虽然十分的简单,但读起来,朗朗上口。
让大家仿若亲临其境,看到了一群白鹅在水中嬉戏的场景。
如此意境优美的诗,实在是少见。
“好诗”,嵩山公笑着捋了捋胡子,对苏毅这首诗,似乎极其的喜欢。
唐遵的脸色则是不由微微一沉,他未曾想到苏毅竟然这般的才思敏捷,这么短暂的时间内就做出来了这样一首诗来。
这种才学,就算是他,也是望尘莫及的。
唐遵对苏毅的才学,不由极其嫉妒起来。
这时候有人说道,“嵩山公,您是文坛大家,又是咱们会稽诗坛的副盟主,您来评价这两首诗的胜负吧,绝对没有人有任何异议的!”。
“对,嵩山公为人正直,又是诗坛副盟主,没有人比嵩山公更为适合评价这两首诗了!”。接着又有人说道。
嵩山公笑着说道,“虽说诸位有意让老夫来做评论,但还要看两位小友是否有此意!”。
“学生自然没有意见!”。唐遵说道。
“学生也没有意见!”。苏毅说道。
嵩山公点点头,说道,“那就先点评一下唐遵这首诗吧”。
“这首诗,写出了鹅池莲花盛开的场景,同时还写出了群鹅嬉戏如鹤鸣的场景,描写的惟妙惟肖,确实是一首相当不错的诗!”。
听到嵩山公的点评,唐遵不无得色。
这时候嵩山公继续说道,“咱们再来看看苏毅这首咏鹅诗!”。
“这首咏鹅诗最大的特点就是朗朗上口!”。
“对”。所有人都点头,苏毅这首咏鹅诗,朗朗上口,三岁孩童都能诵读,这是最为难得的。
嵩山公继续说道,“但苏毅这首咏鹅诗,又不止朗朗上口那么简单”
第一句三个“鹅”字,是对鹅的亲切呼唤,也可以理解为模仿鹅的叫声。第二句“曲项向天歌”。曲,弯曲。项,就是脖子。曲项,弯着脖子。歌,唱歌。这两句可以理解为:鹅,鹅,鹅,弯曲着长长的脖子,朝着天空唱歌。一下子抓住鹅脖子长的特征,写出它欢叫时洋洋自得的神态。
第二句写鹅鸣叫的神态,给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮,一个“曲”字,把鹅伸长脖子,而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。这句先写所见,再写所听,极有层次。
以上是写鹅在陆地上行进中的情形,下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。
苏毅用一组对偶句,着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。鹅儿的毛是白的,而江水却是绿的,“白”“绿”对照,鲜明耀眼,这是当句对;同样,鹅掌是红的,而水波是青的,“红”“青”映衬,十分艳丽,这也是当句对。而两句中又“白”“红”相对,“绿”“青”相对,这是上下对。这样,回环往复,都是对仗,其妙无穷
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