,想起晓楠还在呢,又想起他教自己的话,又镇静起来,身体也不抖了,声音也不颤了,不慌不忙道,这两张卷子都是我做的,至于第一张,你可以理解为我超常发挥,而第二张卷子,你可以理解失常发挥,同时这也是我的解释,老师说道:你超常发挥考了全班二十五名,失常时考了全班六十五,这反差是不是有点悬殊啊?说,这到底怎么回事,声音又严厉了起来,而且还和张晓楠的答案那么像,并且这一年我们考了多少次试好像你只有这一次超常发挥了啊!你难道不感觉不不平常吗?
阿信答倒,没感觉不正常啊!这有什么啊,圣人千虑必有一失,愚人千虑,必有一得,你可以把我当成愚人,就这么一次发挥的好了,可以吗?他已经打定主意,按照晓楠说的那样,用无赖的方法应对老师,不然一会儿就被老师套进去了,打定主意后,脸上更是显出了一幅无所谓的表情,一幅死猪不怕开水烫的样子,任你怎么烫,就是皮厚,没反应,看你能奈我何。
而老师呢,如果被他这样震住,那也白当几年老师了,当下反击道:我就问你,为什么这次考这样差,上次考那么好呢?阿信一想怎么有点熟悉,咦,这不是晓楠教我的吗,想到这心里更有底了,答道:卷子不一样啊!就好比说我现在上初一,初二的题肯定不会了,同样的道理,我会写上一张,但这并不代表我就会这一张了,老师又问道“你上一张卷子抄张晓楠的没有?“没有,我没抄他的,都是我自己写的”老师想了想说:那为什么你和张晓楠卷子一样,“一样?不一样啊!”阿信说,老师问,你说哪一点不一样了,阿信答道,我二十五他二十四,我没他考的好,老师问,那你说说你们的卷子差不多是怎么回事?这时老师的口气是软硬不吃,不像刚才那样咄咄逼人了,阿信说道,老师差不多和完全相同是两个完全不一样的概念,是不能混淆一谈的,老师口气又软了一分道,那怎么你们的答案有些都一样填的也一样,这次阿信中气十足答道,老师你说这啊,那是我们经常在一起学习,这你也看到了,我俩的思维都被同化了,也就是说我们的思维都差不多,想题解题的思维都一样一样的,我决对没抄他的,我发誓,老师问道,你确定你没抄他的?那好,转身抽出一张期末卷子,说把这张卷子做了一切都明了了,阿信道,就在这做吗?嗯就在这,我陪你在这。
这时张晓楠说道,老师没我的事是不是可以先走了,老师这才发现他还呆在一边,便挥了挥手说道,你,回去上课吧,别捣乱说话做小动作,知道吗?晓楠答了声知道,便出了办公室,本来他是早准备出来的、他又怕阿信自已单独应付不过来,他也便没走,等看到阿信按自已说的办法把老师忽悠晕后,他便觉的再呆在这已经没什么意思了,便和老师告辞离开,他又怎么不明白老师把他也叫到办公室的心思和想法呢?(未完待续)
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