释,背得固然是头昏脑涨,实在也是无趣得很。
终于要开始做文章了!
题目的确简单,四个大字:不以规矩!
县、府、院试,是只考“四书文”的。
所谓“四书文”,是指所出题目,都是《四书》中的,因而叫“四书文”。
大学、中庸、论语、孟子,是为“四书”。
这题目选自《孟子·离娄上》,原文为:“孟子曰:离娄之明,公输子之巧,不以规矩,不能成方圆;师旷之聪,不以六律,不能正五音;尧舜之道,不以仁政,不能平治天下”。
若是按照现代的做法,恐怕要写上一篇“规矩决定成败”了。
“谁来?”
目光扫过,众生尽皆低头。
“冯浩——”
冯浩正是刚才对陈舟不忿的一个,此刻的心思,还全在对陈舟的嫉妒上呢。
这一提问,立刻就蒙了:“这——这——‘不以规矩,不能成方圆’。”
单元长顿时大怒:“开宗明义,是让你引而不破的么?伸手!”
冯浩苦着脸坐下了,还不忘狠狠瞪上陈舟一眼。
陈舟无辜躺枪,好在早已经适应,一点也不以为意。
连续叫了几个,回答都不能让单元长满意。
“陈舟——”
又来了,这个问题,答上了,挨白眼,答不上,挨戒尺加白眼!
权衡利弊,陈舟也非常想答上,可这听说读写,写是最难的。
开宗明义,怎么个明法呢?
陈舟苦思冥想,单元长已然有些不耐,手中的戒尺轻轻拍着另一只手。
陈舟脑海中似有灵光闪过:“规矩而不以也,惟恃此明与巧矣。”
“好!这题破得妙啊!”单元长以戒尺击手。
原文说“离娄之明,公输子之巧,不以规矩,不能成方圆”,陈舟提到“明”与“巧”两个字,由此展开论述。
起笔点题:不以规矩。
为什么有人会“不以规矩”呢?无非是靠着自己的“明”和“巧”罢了。
“承题何解?”
这就讨厌了,怎么还步步紧逼啊?
可是犹如鬼使神差一般,陈舟脱口而出:“所谓承题,承上启下是也——夫规也、矩也,不可不以者也;不可不以而不以焉,殆深恃此明与巧乎?”
规和矩,是不能不遵循凭借的东西;而不遵循不能不遵循凭借的东西,大概就是特别依仗自己的明和巧吗?
“不错,两句破题,三句承题,摇头摆尾,便是圣门高第——长此以往,必然金榜题名!”
众生都用羡慕嫉妒恨的目光看着陈舟,陈舟却浑然不觉。
他还在惊诧,自己如何就说出了这样的话,而且,依稀间似曾相识!
没错,这是自己在图书馆的那些年,读过的书。
博览群书只是陈舟的爱好,没想到,今时今日,竟然有如此妙用!
课业越讲越多,陈舟却总是对答如流。
其他学生虽然进益也很大,与陈舟这一日千里的境界,却是越落越远了!
一天上过早课,陈舟正要出去放松一下,不料却被人从身后拍了一下肩膀:“你去哪儿?”
陈舟回头一看,却是一直和自己不怎么对付的冯浩。
说起来,这冯浩竟然还算和陈舟有些渊源,他是冯家庄人。
他的开蒙师,也是张平夷。
“有事?”
“有事!”
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